生物学科课堂教学活动化是新课程改革的需要。我国义务教育新一轮课程改革的基本理念是改变人才培养模式课程活动
，实现学生学习方式的根本变革。充分调动、发挥学生自主、探究、合作的学习方式成为本次课程与教学改革的核心任务。学习方式的转变离不开教学方式的改革。教学方式的改革必须实现三大转变课程活动
：教学...。
活动课程化是活动“课程形态”和“课程要素”的总和。课程形态包括“单元”（教学过程的独立单位）和“课型”（课堂教学类型），“课程要素”包括课程“目标、内容、实施、评价”。番禺区“课程形态”课程活动
：开题活动——实践活动——交流评价活动——成果展示活动；各单元下的“课型”有...。
一、转变观念，内化课程游戏化认识；二、充分保证游戏时间；三、积极探索，促进一日活动游戏化；四、整合幼儿课程，挖掘游戏元素。课程游戏化是确保基本的游戏活动时间，同时又把游戏的理念、精神渗透到课程实施的各类活动中。课程游戏化就是让幼儿园课程更适合幼，更生动，更丰富，更有趣，更有效地促进...。
