当然，对于现在有严重心理障碍的厌学孩子来说，因为环球雅思夏令营小编建议它是靠以上常规性的辅导和转化还不能根治的，所以我们就必须尽早请心理医生诊断，并利用医学手段来治疗厌学症。
现在的厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，它已是青少年最为常见的心理疾病之一。我们可以从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，环球雅思夏令营专家研究表明现在的孩子主要表现为学生对学习认识存在偏差，或者是情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。而患有厌学症的学生往往学习目的不明确，也是对学习失去兴趣；不认真听课，不能完成作业，害怕考试；甚至恨书、恨老师、恨学校，旷课逃学；并且严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁。厌学症对青少年的生理、心理健康具有极大的危害性。
厌学症是由于孩子学习行为获得的内外反应不同而造成的，中学生患病率最高。其内在原因是由于孩子在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差，社会、学校、家庭等外部环境的不良影响也起消极的强化推动作用。有的孩子学习基础较差，由于种种原因，经过多次努力却只获得一次次的低分和失败，又长时间受到社会的偏见、家长的漠视、教师的批评、同学的歧视。他们学习中无法满足成功的愿望，生活中又无人能理解关怀，品尝到的只是失败感和乏味感，逐渐形成学习无价值、自己是学不好的“差生”等观念，又反馈到学习行为上，如此的恶性循环，很快就患上了厌学症。另有一些孩子小学时成绩较好，上了中学后生活、学习环境改变，面临新的挑战，由于心理适应能力差，在挫折和失败面前无法正视自己，丧失自信心，消极地对待学习，从此一蹶不振，也容易患上厌学症。
兴趣是最好的老师。有厌学情绪的孩子对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他能否彻底转变的关键。要尽量创造环境，让厌学孩子在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。